Medidas

Llamamos magnitud a cualquier característica de la materia o de los cambios que pueda experimentar, que se puede medir. Medir una magnitud es compararla con una cantidad de la misma naturaleza, que llamamos unidad.

Sistemas internacional de unidades

Se establecen siete magnitudes fundamentales que son:

longitud/M

masa/Kg

temperatura de sustancia/Mol

intensidad corriente/Amperio

intensidad luminosa/Candelas

Magnitudes derivadas

Son las que se obtienen en función de las fundamentales:

superficie/M2
volumen/M3
densidad/Kg/M2
aceleración/mx5
fuerza/Nediton
presión/Pascales
energía/Julios

¿Sirve de algo reciclar?

Es fundamental hoy en día seguir la cultura de las tres r: reutilizar, reducir y reciclar.

La idea que generalmente tiene la gente sobre el reciclaje de papel es la siguiente: voy a comprar papel reciclado para que no contaminen los bosques, y así contrivuiré positivamente con el medio ambiente. Pero ¿Esto es cierto? ¿Realmente el reciclaje de papel tiene un impacto menor que el medio ambiente? La respuesta no es tan fácil como parece.  Cuando se fabrica papel no se talen los árboles centenarios sino cultivos industriales como sucede con el trigo y el maíz. Así es la manera de incrementar el número de árboles plantados, es que consumimos más papel, no menor.

La mayor parte de papel que se fabrica procede de: bosques sostenibles. Esto quiere decir, que por cada árbol que se corta se planta el doble el más. Países como Suecia, que tiene uno de los mayores explotaciones mundiales, consiguen así aumentar su masa forestal a la parte que la producción y dado a la normativa medio ambiental, exigen cómo algún papel libre decorado por la población responsable etc... resulta que el papel de primera generación pueden ser más respetuosa con la naturaleza que el papel reciclado

Normas de seguridad

Después de ver la imagen proyectada considero que hay malos comportamientos:

1. Un niño poniendo un destornillador en un enchufe.

2. Un charco del líquido.

3. Un niño echando una probeta muy alta.

4. Las cajas frente a la puerta.

5. Los niños tienen los sopletes encendidos.

6. Los carteles de indicaciones.

7. Una botella de líquido al lado de un enchufe.

8. No tienen protección.

9. Un tuvo de ensayo apuntando hacia otro.

10. Montaje que estaba a punto de caerse.

11. Mesas desordenadas.

12. El pelo recogido.

13. Prohibido comer. 

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Una vez visto este ejemplo de la imagen podemos concluir que:

La principal regla que hay que observar en el laboratorio es usar el sentido común, como cualquier comportamiento que circunstancia normal puede ser peligroso en un laboratorio se agotara.

1. Trabajaremos en silencio para que ni ruidos ni conversaciones distraigan nuestra atención.
2. Ay que atender al profesor y leer bien el texto de las practicas.
3. Utilizar los conocimientos adquiridos así como la información facilitada como base para impulsar la iniciativa y la acción.
4. Tener presente el objetivo de trabajo científico reside en averiguar como, por qué , cuando y donde ocurre en la realidad.
5. Sin perder el tiempo el ritmo de trabajo a de ser reposado y atento, observando cuidadosamente todos los detalles de la practica anotando y razonando los cambios que se consideran oportunos.
6. Objetividad no dejarse llevar por prejuicios o ideas precedidas así no adoptas la actitud crítica y abierta a los resultados que pueden no ser lo que pensábamos que iban a salir.
7. Cada alumno tendrá un cuaderno donde irá escribiendo los resultados observables.

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Materiales de uso corriente en el laboratorio

La parte que emplean en el laboratorio es de vidrio o de porcelana. Por tanto es frágil y debe manejarse con cuidado para calentar altas temperaturas debe utilizarse la cápsula de porcelana o el crisol.

Excepto el tubo de ensayo que puede colorarse en la llama, en medio se pondrá una varilla metal.

Nunca se someterá el material de vidrio o de porcelana directamente a la acción de agua fría.

El conjunto de materiales en el laboratorio:

• Recipiente para contener líquido y producir reacciones.
• Matraces de ventilación.

Matrices de destilación Matraz de bola que presenta un tubo lateral en su cuello, por donde pasan los gases procedentes.

Eilemeyer:

Matraz cónico de vidrio en el que se puede preparar disduciones, al calentarse usando una rejilla. En algunos casos viven con graduaciones que son aproximadas y solo nos pueden servir como una aproximación

 

 

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Kitasato:

Matraz de parecido a el Elemeyer, pero con una salida lateral próximo al cuello. Sirve para conectar a la trompa de vidrio y hacer filtraciones arjección. Hay que usarlo limpio; ya que es la única del poder en el caso en que algo sólido pare.

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Vaso de precipitado:

Pueden ser de dos formas altos o bajos. Algunos vienen con graduaciones y nos dan un volumen aproximado, pero nunca con precisión. Es el recipiente más sufrido y usado del laboratorio, se puede enfriar, calentar ( aunque nunca directamente a la llama) etc.... Sirve para casi todo, desde preparar disoluciones hasta de depósito.

 

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Recipiente para medir volumenen:

Todos están graduados, generalmente en milímetros y no deben calentarse. Así, pipetas, butelas y matraces aforados.

Probetas: Precipiente cilíndrico de vidrio con base circular; graduadas y se utilizan para la medida de volúmenes. Su precisión es aceptable, aunque por debajo de la pipeta. No se debe emplear para hacer disoluciones ni mezclas. Va paralelamente a la superficie del líquido

Pipetas graduadas: Sirven para medir volúmenes. El manejo normal es succionado con la boca hasta que la columna del líquido pase un poco por encima del envase necesario. Nunca se debe hacer de esta forma para líquidos fundamentales (ácido clorhídrico, ácido nítrico, amoniaco etc...) ácidos y bases fuertes (ácido sulfúrico, hidróxido sódico). En estos casos se emplearían peras de pipetas o un émbolo.















Bureta: Aparato de vidrio para la medida de volúmenes con gran exactitud. Se emplea para las valoraciones pero no para medir líquidos. 1: los líquidos deben estar a temperatura ambiente. 2: el envase debe hacerse con la bureta llena.

Matraz graduado: Recipiente de vidrio para medir volúmenes. Tiene cuello largo y un línes de enrase.

Embudo de vidrio o cónico: El más corriente. Se emplea para traspasar líquidos o disoluciones de un matraz a otro.

Embudo de Buchner: Es de porcelana. Puede filtrarse de agujeros por lo que necesita un papel de filtro para uso, va unido al Kitasato.

Tabla Periódica

Tabla periódica

¿Para qué sirve? 

La tabla periódica de los elementos clasifica, organiza y distribuye los distintos elementos químicos, conforme a sus propiedades y características. Suele atribuirse la tabla a Dimitri Mendeléyev, quien ordenó los elementos basándose en la variación manual de las propiedades químicas, si bien Julius Lothar Meyer, trabajando por separado, llevó a cabo un ordenamiento a partir de las propiedades físicas de los átomos. La forma actual es una versión modificada de la de Mendeléyev, fue diseñada por Alfred Werner.

¿Quién lo inventó?

La inventó Dimitri Ivánovich Mendeléyev nació el 8 de febrero de 1834, por Tobolsk. Era el menor de 17 hermanos. En el mismo año en que nació su padre quedó ciego perdiendo así su trabajo. Desde joven se destacó en Ciencias, en la escuela.Un cuñado suyo exiliado por motivos políticos y un químico de la fábrica le inculcaron el amor por las ciencias

¿Cuando se inventó?

En 1869, el ruso Dmitri Ivánovich Mendeléyev publicó su primera Tabla Periódica en Alemania. Un año después lo hizo Julius Lothar Meyer, que basó su clasificación periódica en la periodicidad de los volúmenes atómicos en función de la masa atómica de los elementos.
Por ésta fecha ya eran conocidos 63 elementos de los 90 que existen en la naturaleza. La clasificación la llevaron a cabo los dos químicos de acuerdo con los criterios siguientes:

• Colocaron los elementos por orden creciente de sus masas atómicas.
• Situaron en el mismo grupo elementos que tenían propiedades comunes como la valencia 
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